Petitionnär/in: Michel Kirsch
Geschichtsunterricht als Haaptfach an der Grondschoul an am Lycée.
Zil vun der Petitioun
No de rezenten Demonstratioun an Aussoë vun Leit op den ëffentlechen Netzwierker, ass ganz kloër, dass de Geschichtsunterricht an der Grondschoul an am Lycée versot huet.
Motivatioun vun der Petitioun
De Kanner a Jugendlechen duerch de Geschichtsunterricht anhand vun historesche Fakten ze weisen, wat Diktatur a wat Demokratie ass.
D’Etappe vun dëser Petitioun
D'ëffentlech Petitioun Nr. 2139 ass den 27-04-2022 ofgeschloss ginn
Motivatioun vun der Cloture: Demande concernant le reclassement en pétition ordinaire restée sans suite
Ufro fir d'Weiderféieren vun der Petitioun a Form vun enger einfacher Petitioun
Déi ëffentlech Petitioun Nr. 2139 huet de Seuil vu 4500 Ënnerschrëfte bis den 02-03-2022 net erreecht - Zuel vun den Ënnerschrëften no der Validatioun: 272
Validéiert elektronesch Ënnerschrëften : 272
Den Delai fir déi ëffentlech Petitioun Nr. 2139 z'ënnerschreiwen ass den 28-01-2022 ofgelaf - Zuel vun den elektroneschen Ënnerschrëfte virun der Validatioun : 272
Déi ëffentlech Petitioun Nr. 2139 ka vum 17-12-2021 un ënnerschriwwe ginn
Deklaratioun vun der Recevabilitéit
D'ëffentlech Petitioun Nr. 2139 gouf den 15-12-2021 vun der Presidentekonferenz als recevabel deklaréiert.
Recevabilitéit: recevabel
Ufank vun der Kollekt vun Ënnerschrëften : 17-12-2021 um 0h00
Schluss vun der Kollekt vun Ënnerschrëften : 27-01-2022 um 23h59
Den Avis vun der Petitiounskommissioun vum 14-12-2021 iwwert d'ëffentlech Petitioun Nr. 2139 ass positiv
Avis vun der Petitiounskommissioun: positiv
D'ëffentlech Petitioun Nr. 2139 gouf den 05-12-2021 deposéiert.
Titel vun der Petitioun: Geschichtsunterricht als Haaptfach an der Grondschoul an am Lycée.
Zil vun der Petitioun: No de rezenten Demonstratioun an Aussoë vun Leit op den ëffentlechen Netzwierker, ass ganz kloër, dass de Geschichtsunterricht an der Grondschoul an am Lycée versot huet.
Motivatioun vum generellen Interesse vun der Petitioun: De Kanner a Jugendlechen duerch de Geschichtsunterricht anhand vun historesche Fakten ze weisen, wat Diktatur a wat Demokratie ass.